Абитуриентам, поступающим в УПН Metropolia Хельсинки необходимы знания финского языка 2 базового уровня или выше для Программ /Медсестринское дело/Социальные Услуги. Вступительный экзамен включает финский языковой тест.

Абитуриентам, поступающим в УПН Тампере (TAMK) на программу Медсестринское дело требуются знания финского языка второго основного уровня или выше. Вступительный экзамен включает финский языковой тест.

Описание уровней языковых умений

Продвинутый уровень
6. Понимает широкий диапазон разговорного и письменного языка без труда. Случаются трудности только с тонкими различиями тона и нюансами в выражениях. Говорит и пишет чрезвычайно бегло в ситуационно-соответствующем стиле. В состоянии выразить даже тонкие нюансы значения. Имеет твердые знания по грамматике и словного запаса в почти всех ситуациях; даже маленькие погрешности редки.

5. Понимает более долгие компоненты речи при нормальной скорости в ситуациях лицом к лицу и по телевидению и радио, даже при том, когда понимание иногда требует определенного усилия. Понимает структурно и лингвистически сложные тексты и литературу нашего времени. Говорит и пишет ясно и бегло на различные темы, но использование меньшего словарного запаса и структур составного предложения может, однако, вызвать трудности. Вообщем имеет хорошие и универсальные знания грамматики и словаря.

Промежуточный уровень
4. Понимает речь нормального темпа в ситуациях лицом к лицу и при обсуждении общих тем; также понимает речь, например, телевидения и радио, но не понимает некоторые детали. Быстрый разговорный язык и диалектные изменения, однако, вызывают трудности. Не имеет никаких трудностей при понимании текста по общим темам, хотя некоторые нюансы, переданные в тексте, возможно, не ясны. Справляется хорошо даже в менее знакомых речевых ситуациях. В состоянии написать как личные так и полуофициальные тексты и выражать свои мысли последовательно. Делает различия в речи и письме в зависимости от стилей языка (официальный и неофициальный). Имеет хорошие знания по основной грамматике и словарному запасу.

3. Понимает более длинные отрезки речи и центральную идею из многих теле - и радио -передач, если тема относительно знакома. Понимает обычные тексты, которые не требуют знания предмета. В случае более длинного отрезка речи и незнакомой темы, нормальный темп речи и более сложные тексты могут вызвать трудности. Может справиться в самых общих речевых ситуациях и в состоянии написать простой, последовательный текст на ежедневные темы, учитывая,что грамматические и лексические погрешности могут иногда препятствовать пониманию. Имеет хороший словарный запас, связанный с ежедневными ситуациями и основные знания по грамматике

Базовый уровень
2. Понимает ясную и упрощенную речь о ежедневных знакомых делах. Понимает с непринужденностью короткие, простые сообщения и понимает суть текстов на знакомые темы. Справляется с обычными речевыми ситуациями, требующими простого обмена информацией, даже при том, что произношение является все еще дефектным. Способен к написанию кратких, простых текстов о ежедневных делах, но текст может быть фрагментирован. Имеет знания простой основной грамматики и ключевой базовой лексики.

1. Понимает из медленной и ясной речи простые основные выражения, которые непосредственно связаны с собственной жизнью ученика или касаются непосредственной конкретной окружающей среды. В состоянии получить информацию из простых текстов. Справляется с очень самыми простыми речевыми ситуациями, но речь является медленной и очень бессвязной, с дефектным произношением. Способен к письму чрезвычайно коротких текстов, которые содержат многочисленные лингвистические дефекты. Владеет общей базовой лексикой и некоторыми основными грамматическими структурами.